Laut Maria Montessori tendieren Kinder von Natur aus zu Aktivitäten, die ihrer psychischen Entwicklung zuträglich sind.
Eine sensible Phase ist eine Zeit, in der ein Kind sehr schnell und mit Freude einen bestimmten Charakter erlernen kann. Die Rolle der Eltern besteht darin, diese Phasen zu identifizieren, um dem Kind eine angemessene Umgebung und Aktivitäten zu bieten.
Während der Zeit, in der das Kind empfindlich auf kleine Gegenstände reagiert, interessiert es sich für die Details der Gegenstände, für die winzigen Besonderheiten, die wir nicht bemerken. Diese Details liegen manchmal an der Grenze des Wahrnehmbaren.
Dieser Zeitraum findet normalerweise im Alter zwischen 1 und 3 Jahren statt, obwohl es kein festgelegtes Alter gibt. Das Verstehen des Kleinen ermöglicht es dem Kind, das Globale und das Größere zu begreifen. Es hilft ihm, die Welt, in der er lebt, zu verstehen. Es ist eine Phase seiner intellektuellen Reifung.
Das Kind beobachtet dann aufmerksam herumliegende Brotkrümel, detaillierte Muster, Kies... Beispielsweise bleibt das Kind bei einem Waldspaziergang stehen, um die Insekten oder die Kieselsteine zu untersuchen .
Mehrere Hypothesen versuchen, dieses Phänomen zu erklären. Eine der am häufigsten geteilten ist, dass es sich um einen Prozess zur Verbesserung des Sehvermögens und der Feinmotorik handelt.
In diesen Momenten ist es wichtig, diese besonderen Zeiten zu respektieren und das Kind sein eigenes Ding machen zu lassen , indem es in seine aufmerksamen Beobachtungen vertieft ist. Lassen Sie ihn bei einem Spaziergang die Blätter und Steine aufsammeln, die er findet. Manchmal können Sie auf die Knie gehen, um zu sehen, was das Kind entdeckt hat. Auch kleine attraktive Handhabungsgegenstände, die auf gezieltes Lernen ausgerichtet sind, können auf Tabletts oder in Kisten platziert werden.
Natürlich ist es wichtig, die Sicherheit des Kindes zu gewährleisten. Wenn Ihr Kind einen Gegenstand in die Hand nimmt, der nicht wirklich gefährlich ist, Sie aber ein wenig beunruhigt, untersuchen Sie ihn zusammen mit Ihrem Kind, sagen Sie ihm, dass es vorsichtig sein soll, erklären Sie ihm, warum, wie man ihn benutzt ... er möchte einen Gegenstand hineinlegen seinen Mund, um seine Beschaffenheit zu verstehen, aber er könnte daran ersticken und ihm einen größeren, aber ähnlichen Gegenstand anbieten. Wenn das Kind beispielsweise mit einer kleinen Metallperle hantiert, geben Sie ihm stattdessen einen großen Metalllöffel.
Quellen:
- https://www-cairn-info-s.proxy.bu.dauphine.fr/la-pedagogie-montessori-- 9782130795698-page-45.htm
- https://enseignementaeduquer.fr/les-periodes-sensibles-selon-maria-montessori/ - https://montessori-neokids.fr/actualites/la-periode-sensible-des-petits-objets/