Laut Maria Montessori tendieren Kinder von Natur aus zu Aktivitäten, die ihrer psychischen Entwicklung zuträglich sind.
Eine sensible Phase ist eine Zeit, in der ein Kind sehr schnell und mit Freude einen bestimmten Charakter erlernen kann. Die Rolle der Eltern besteht darin, diese Phasen zu identifizieren, um dem Kind eine angemessene Umgebung und Aktivitäten zu bieten.
Dank seiner fünf Sinne kann das Kind die Welt um sich herum wahrnehmen und seine Intelligenz entwickeln. Sinneseindrücke sind aktiv am Aufbau seines Gehirns beteiligt. Mit zunehmendem Alter werden seine Wahrnehmungen verfeinert . Sie bilden die Grundlage seines Lernens.
„ Das Kind vervielfacht Erfahrungen. Seine Sinne sind wie Leseschlüssel, die es ihm ermöglichen, die Welt zu erfassen. » Charlotte Poussin , Montessori-Pädagogin, Absolventin der International Montessori Association.
Dem Kind anregende Aktivitäten vorzuschlagen bedeutet, es bei der guten Entwicklung seiner Intelligenz zu unterstützen. Tatsächlich kann er durch Experimentieren die Bedeutung der ihn umgebenden Vorstellungen verstehen . Wie kann man die Wörter „weich“ oder „rau“ verstehen, ohne sie zu berühren? Daher ist es wichtig, die Empfindungen, die er empfindet, zu benennen , um es ihm leichter zu machen, sie zu konzeptualisieren und zu beherrschen.
Die Entwicklung der Hand ist absolut grundlegend, denn die Manipulation stellt die Verbindung zwischen der Außenwelt und dem Gedanken her. Es ermöglicht unserem Kind , Fortschritte in Richtung Abstraktion und logisches Denken zu machen.
„Die Sinne sind Organe zum Erfassen von Bildern der Außenwelt, die für die Intelligenz notwendig sind, genauso wie die Hand ein Organ zum Erfassen materieller Dinge ist, die für den Körper notwendig sind.“ Maria Montessori.
Um ihn in seiner Entwicklung zu unterstützen, können wir ihm viele unterhaltsame Aktivitäten anbieten, die einem bestimmten Ziel dienen.
Um das Verständnis zu erleichtern, kann es sinnvoll sein, einen Parameter/eine Qualität wie Formen, Farben, Materialien ... zu isolieren . Wenn wir uns beispielsweise auf die Wahrnehmung von Farben konzentrieren , können wir identische Objekte nehmen, nur die Farbe variiert. Dann ist es in einem zweiten Schritt auch interessant, ähnliche Elemente zu gruppieren, damit das Kind Abstufungen erreichen kann. Tatsächlich ist das Paaren eine Übung, die eine feinere sensorische Unterscheidung erfordert.
Schließlich erinnert uns Céline Alvarez daran, dass Spiele/Objekte nur all die Anregungen ergänzen, die ein echtes und abwechslungsreiches Leben bereits bietet. Teppiche, Holz berühren, malen, Grashalme ziehen , die Größe kleiner Zweige vergleichen, abgestorbene Blätter aufsammeln … sind ebenso wichtige und wirksame Aktivitäten zur Schärfung der kindlichen Sinne . Der Montessori-Schulstoff dient lediglich dazu, alles zu ordnen, zu ordnen und zu benennen, was das Kind in seinem täglichen Leben erlebt.
Quellen:
- Montessori: von der Geburt bis 3 Jahre , Charlotte Poussin, Eyrolles.
- https://www.mes-jeux-educatifs.fr/blog/montessori-periode-sensible-raffinement-sensoriel.htm
- https://enseignementaeduquer.fr/les-periodes-sensibles-selon-maria-montessori/ - https://www.celinealvarez.org/affinement-des-sens/introduction