Maria Montessori lehnte die Verwendung des Begriffs „ Laune “ ab. Wir haben uns die schlechte Angewohnheit angewöhnt, alle Reaktionen des Kindes, das sich unserem Willen nicht unterwirft, als „Launen“ zu bezeichnen.
Erstens ist es notwendig, einen Schritt zurückzutreten und unsere Beziehung zum Kind nicht als Machtkampf zu betrachten.
Beispielsweise würde man einen Erwachsenen niemals dazu zwingen, sich hinzulegen, wenn er nicht müde ist. Allerdings sind die heftigen und schmerzhaften Reaktionen des Kindes in vielen Fällen nur der äußere Ausdruck eines unbefriedigten Bedürfnisses.
Die Launen sensibler Phasen zeigen uns, dass ein Hindernis den natürlichen Lernprozess des Kindes behindert. Anstatt sich also dem Willen des Kindes zu widersetzen, ist es besser, zu versuchen, es zu verstehen und ihm zu helfen. Es geht nicht darum, seinen Bedürfnissen nachzugeben, sondern ihm Vertrauen in seine Umgebung zu geben.
So beruhigt sich das Kind sofort. Wir können auch dafür sorgen, dass sich ähnliche Situationen nicht wiederholen.
Darüber hinaus kann die systematische Unterdrückung der Beschwerden des Kindes zu „Abweichungen“ in den Worten Maria Montessoris führen (geistige Verwirrung, Flucht in die Fantasie, Übererregung usw.).
Darüber hinaus sind die „Anfälle“ und das Weinen von Kindern auch die Folge ihrer Unfähigkeit, ihre Emotionen zu kontrollieren und bis zu einem bestimmten Alter einen Schritt zurückzutreten. Manchmal, wenn die visuellen und akustischen Reize zu stark sind (wie in einem Supermarkt), ist eine emotionale Überlastung die Ursache für die Reaktionen der Kinder, die als launisch gelten. Die Rolle des Erwachsenen besteht dann darin, ihn zu beruhigen und ihn freundlich bei der Bewältigung seiner Gefühle zu unterstützen.
Quellen:
- Montessori: von der Geburt bis zum 3. Lebensjahr, Charlotte Poussin, Eyrolles
- Das Kind, Maria Montessori, Desclée de Brouwer
- https://decouvre-montessori.com/caprices-besoins-caches/