Montessori-Aktivitäten sind spezifisch, weil sie die Grundprinzipien der Montessori-Pädagogik respektieren.
Sie werden daher vom Kind durchgeführt, um Autonomie und Konzentration zu fördern. In diesem Sinne kann sich das Kind selbst korrigieren. Darüber hinaus sind sie praktisch (durch Mobilisierung der Sinne). Schließlich konzentrieren sie sich auf ein einziges Konzept, um das Lernen zu erleichtern.
Montessori-Aktivitäten zeichnen sich auch durch ihre Art der Präsentation aus. Tatsächlich ist die Präsentation von Aktivitäten und Materialien ein wichtiges Element in der Ausbildung von Pädagogen. Dies ist Teil ihrer Bewertungskriterien.
Bei einer Aktivität zu Hause
Es ist nicht immer einfach, die gleichen Vorkehrungen zu treffen, da die Ablenkungen zahlreich sein können. Zudem ist das Kind oft weniger aufmerksam, insbesondere weil es sich nicht wie in der Schule vor dem Erzieher in der expliziten Lernhaltung befindet.
Sie sollten sich jedoch keine Sorgen darüber machen, es ist völlig normal. Als Eltern sollten wir uns nicht auf diese praktischen Details konzentrieren und uns dazu zwingen, diese Grundsätze „perfekt“ zu reproduzieren: Zuhause ist nicht Schule.
Darüber hinaus schrieb Maria Montessori auch, dass sie versucht habe, nicht zu viele Details „über die Art und Weise des Unterrichts zu geben“, um dem Erwachsenen eine Anpassung an die Persönlichkeit des Kindes zu ermöglichen. Sie hatte auch Angst, dass ihre Ratschläge, die uns helfen sollten, zu Zwängen und Hindernissen werden könnten.
Einige Tipps
Deshalb geben wir Ihnen heute einige Tipps, die Ihnen hoffentlich dabei helfen können, Ihrem Kind eine neue Montessori-Aktivität näher zu bringen:
- Versuchen Sie, selbst zu üben, damit Ihre Präsentation reibungslos verläuft und kein überflüssiges oder fehlendes Material vorhanden ist. Sie können die Aufmerksamkeit des Kindes besser fesseln. Dieser Schritt ist nicht immer möglich, da einige Aktivitäten spontan sind;
Sie stehen zum Beispiel in der Küche und Ihr Kind möchte die Knoblauchpresse benutzen. Es spielt keine Rolle, es ist besser, damit anzufangen und so den Lernwillen des Kindes nicht zu unterdrücken.
- Legen Sie alle benötigten Materialien auf ein Tablett. Im Allgemeinen erfolgt die Präsentation von rechts nach links, um die zum Erlernen des Schreibens und Lesens erforderlichen Fähigkeiten zu entwickeln;
- Bitten Sie das Kind, das Material zu benennen. Bringen Sie ihm die Wörter bei, die er nicht kennt;
- Wenn das Kind ruhig ist, führen Sie es durch langsame und präzise Gesten an die Aktivität heran. Zögern Sie nicht, zwischen den einzelnen Schritten kurze Pausen einzulegen, damit Ihr Kind sich den gesamten Ablauf merken kann.
Wenn sich das Kind mitten in der Sprachphase befindet, vermeiden Sie es, während der Präsentation zu viel zu reden. Andernfalls konzentriert er sich möglicherweise nur auf Ihre Worte und nicht auf die Aktivität.
- Dann ist es an der Zeit, das Kind alleine üben zu lassen. Viele kleine Kinder erkunden gerne selbstständig. Wenn das Kind nicht genau das wiedergibt, was Sie ihm gezeigt haben, lassen Sie es es tun. Er wird durch Versuch und Irrtum lernen. Wenn das Kind Hilfe benötigt, können Sie die Geste erneut zeigen;
- Beobachten Sie Ihr Kind dabei. Es ist eine wertvolle Informationsquelle;
- Wenn Ihr Kind konzentriert und in die Aktivität vertieft ist, können Sie einen Schritt zurücktreten und es selbstständig arbeiten lassen;
- Wenn er fertig ist, zeigen Sie ihm, wie er die gesamte Ausrüstung wegräumt, indem Sie Ihre Bewegungen langsam aufschlüsseln.
Was ist, wenn das Kind nicht empfänglich ist? Wenn Ihr Kind kein Interesse hat, ist die Aktivität möglicherweise zu einfach oder die Umgebung lenkt zu sehr ab (Fernseher, herumliegendes Spielzeug usw.). Nimm es nicht persönlich. Stellen Sie die Aktivität auf ein Regal, damit das Kind sie in den folgenden Tagen auf Wunsch bearbeiten kann.
Versuchen Sie es im zweiten Fall später noch einmal in einer ruhigeren Umgebung. Wenn Sie über genügend Platz verfügen, ist es eine gute Idee, diesen Bildungsaktivitäten einen bestimmten und geeigneten Raum im Haus zu widmen.