Comme vous avez probablement pu l’expérimenter, le partage n’est pas une pratique évidente chez les enfants de bas âge. Cela se vérifie pour le prêt de jouets, mais également le jeu coopératif. En effet, entre 2 et 3 ans, ils préfèrent généralement jouer à côté plutôt qu’ensemble.
Il est important de rappeler que l’enfant ne doit pas systématiquement partager. Faire du prêt d’objet un principe incontournable, c’est malheureusement transmettre à notre enfant l’idée qu’il peut se saisir des objets de tous ses camarades et de ses frères et sœurs, lorsqu'il le souhaite, puisque ces derniers doivent aussi systématiquement prêter leurs affaires. Le risque que l’on prend en suivant cette règle est d’alimenter le conflit plutôt que de l’atténuer.
De plus, lorsqu’il joue, l'enfant est extrêmement concentré, car il essaie de résoudre un problème. Jouer avec quelqu’un, ce serait donc perdre cet élan naturel pour l'apprentissage. Nous devons alors éviter d’interrompre notre enfant. Nous pouvons aussi faire le choix de lui demander « Veux-tu jouer seul ou bien avec ton frère / ami ? » et tout simplement respecter son choix. Nous pouvons également lui apprendre à dire non aux autres, avec respect bien sûr.
Lorsque, au contraire, notre petit regarde avec envie le jouet de son frère ou de sa sœur et que ce dernier ne veut pas jouer à plusieurs. Le premier ressent de la frustration quand le second reste concentré. D’une manière générale, donner le choix à l’enfant peut, de temps en temps, réussir à apaiser les tensions. Nous pouvons alors lui proposer les alternatives suivantes : « Pour l’instant ta sœur joue avec et préfère jouer seule. Je sais que c’est difficile d’attendre. Tu peux soit attendre ton tour et la regarder sans la gêner ou bien jouer avec quelque chose d’autre en attendant, que préfères-tu ? ». Lorsqu’un des deux enfants est trop jeune pour s’exprimer, nous pouvons le faire pour lui : « Tu vois que ton petit frère joue actuellement avec, est-ce que tu préfères jouer avec un autre jouet ou bien, tu préfères patienter ? ».
En outre, imposer le partage, c’est également prendre le risque que l’enfant le ressente comme une contrainte. Or, le partage devrait idéalement se faire dans la joie.
Alors comment donner envie à notre enfant de partager ? Comment faire pour que le geste vienne de lui ?
Lorsque notre enfant refuse de prêter un jouet sans aucune raison, nous vous conseillons de ne pas entrer immédiatement en discussion avec lui. À ce moment-là, il ressent des émotions très fortes et est incapable de prendre du recul et nous écouter avec apaisement. Plus tard, vous pourrez aborder le sujet avec légèreté, sans que l’enfant l’interprète comme une leçon de morale qui serait désagréable.
Essayons de le comprendre et de lui demander la raison de son refus de prêter son jouet. A-t-il peur que l’objet soit cassé ? Qu'il ne soit pas rendu ? En tant qu'adulte, nous pouvons alors le rassurer. Nous pouvons également insister sur la joie que procure le prêt d’un jouet à son frère et à sa sœur.
Par ailleurs, si un jour, un de vos petits prête un jeu à son frère ou à sa sœur, profitez-en pour le féliciter et l’encourager « Oh, comme tu es généreux, regarde comme tu as fait plaisir à ta sœur ! ».
Sources :
- À Montessori Approach to (not) Sharing — Montessori in Real Life
- Mon enfant ne partage pas ! Comment le guider vers plus de générosité ? (coolparentsmakehappykids.com)